nedir kimdir

AKROBASİ

2009/03/12 – 11:27

akrobasi

AKROBASİ, genel olarak, “cambazlık hünerleri” anlamına gelirse de, daha çok, havacılıkta pilotların yaptıkları tehlikeli uçuş, takla atma, havada daireler çizme hareketleri anlamına gelir.
Akrobasi bir pilotun uçak kullanırken yaptığı normal manevraların dışında kalan, sırf ustalığa, bu alandaki uzmanlığa dayanan hareketlerdir. Bunun için de akrobasi pilotları ayrı bir öğrenim görürler, çeşitli tecrübeler edinirler, ancak ondan sonra bu çeşitli tehlikeli gösterilere girişirler.
Yazının Devamını Oku »

AKKOYUNLULAR

2009/03/06 – 10:42

akkoyunhar

AKKOYUNLULAR
AKKOYUNLULAR Doğu Anadolu’da, XV. yüzyılda kurulmuş bir Türk devletidir. Sınırları, en geniş zamanında kuzeyde ve doğuda Kafkasya’dan başlayarak, Hazar Denizi kıyısı boyunca uzanıyor. Horasan’la Sustan Hanlığı’na kadar dayanıyordu. Güney ve güneybatıda ise, Basra Körfezi kıyıları boyunca uzayarak, Mezopotamya’yı da içine alacak biçimde, Fırat Nehri kıyılarını kaplıyordu.
Yazının Devamını Oku »

ERGENLİK DÖNEMİ VE ÖZELLİKLERİ

2008/09/26 – 11:49

ERGENLİK DÖNEMİ VE ÖZELLİKLERİ
İnsan yaşamı boyunca sürekli bir gelişim ve değişim içindedir. Gençlik (Ergenlik) dönemi, belki de bu gelişim sürecinin en önemli evresini oluşturur. Çocukluktan erişkinliğe geçiş olan ergenlik dönemi, bireyde gözlenebilen sürekli bir süratli gelişimini kapsamaktadır.
“Fırtınalı ve gerginlik” dönemi olarak da açıklanabilen ergenlik, hangi toplumda olursa olsun, her bireyin yaşadığı bir evrendir.
Yazının Devamını Oku »

GELİŞİM DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ

2008/09/26 – 11:43

GELİŞİM DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ
6 Yaş Grubu Çocuklarının Psikolojik özellikleri
Bu yaşlarda çocuklar oyun çağının birçok özelliklerini gösterir, 6 yaş zihni ve duygusal gelişmeleri bakımından okula devam edebilecek kadar olgun olunan bir yaştır.
Zihni gelişimi
Yazının Devamını Oku »

ORTAÖĞRETİM – ERGENLİK DÖNEMİ

2008/09/26 – 08:08

ORTAÖĞRETİM – ERGENLİK DÖNEMİ

Havighurst’a göre Ortaöğretim ergenlik dönemindeki öğrenciler aşağıdaki psiko-sosyal durumdadırlar. Öğretmenlerimiz, öğrencilerin içinde bulundukları bu zihinsel durumu dikkate alarak eğitim-öğretim faaliyetlerini düzenlemelidirler.

1- Sosyal davranışları geliştirmeye devam etme
2- Bir yetişkin erkek yada kadın sosyal rolünü edinme
3- Yetişkinlerden bağımsız , kendi duygusal özerkliğini elde etme.
4- Bir mesleğe doğru yönelip , hazırlanmaya başlama
5- Evliliğe ve bir aile kurmaya hazırlanmaya başlama
6- Toplumsal sorumluluklar almaya istekli olma ve toplumsal görevlerini yerine getirebilme

Yazının Devamını Oku »

osmanlıda fatih sultan mehmet dönemi

2008/09/16 – 19:04

fatih_sultan_mehmet1.jpg

Yükselme Devri Padişahları:
Fatih(II.Mehmet), II.Bayezıt, Yavuz Sultan Selim,Kanuni Sultan Süleyman, II. Selim, III. Murat

FATİH SULTAN MEHMET DÖNEMİ (1451-1481)

İSTANBUL’UN FETHİ (29 MAYIS 1453):
İSTANBUL’UN FETHİNİ GEREKTİREN SEBEPLER:
1)- Bizans’ın Osmanlı şehzadelerini koruyarak ve kışkırtarak,
taht kavgalarına neden olması,
2)- Bizans’ın Osmanlı’ya karşı düzenlenen Haçlı seferlerini teşvik etmesi,
3)- Osmanlı toprak bütünlüğünü bozan bir konumda olması
( Osmanlı topraklarıyla çevrili bir ada görünümündeydi. Osmanlı’nın
Anadolu’dan Rumeli’ye, Rumeli’den Anadolu’ya geçişi zordu)
4)- İstanbul’un boğaza hakim bir konumda olması ve bu yüzden
Karadeniz Akdeniz su yolunun anahtarı konumunda olması.

Yazının Devamını Oku »

TÜKİYE SELÇUKLULARI VE BEYLİKLER DÖNEMİ TÜRK UYGARLIĞI

2008/09/06 – 18:02

rumi-1tr1.jpg

TÜKİYE SELÇUKLULARI VE BEYLİKLER DÖNEMİ TÜRK UYGARLIGI
Tarih boyunca kurulan Türk devletleri, birbirlerin devamı olmuşlardır.Devlet teşkilatı,ordu,yargı,ekonomik hayat,dil sanat anlayışı hemen hemen aynıdır.Tabii ki buyuk değişikliklerde olabilir bun lar iki sepebten gerçekleşir:
Birincisi:Kültürde derin iz bırakan değişimlerdir,özellikle din alanında çok etkileri görülmüştür.Bu etkiler devletin yönetimini etkilemiştir.

Yazının Devamını Oku »

milli edebiyat dönemi

2008/08/08 – 17:14

MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ

Meşrutiyet (1908) ‘den sonra memlekette başlayan ve o devirde “Türkçülük” adı verilen milliyet hareketi, “edebiyatta millî kaynaklara dönme” düşüncesinin doğmasına yol açmıştır. “Millî kaynaklara dönme” sözüyle ; dilde sadeleşme, aruz vezni yerine hece veznini kullanma, yerli hayatı yansıtma kastedilmiştir. Bunları gerçekleştirmeyi ülkü edinen edebiyat akımına “Millî Edebiyat” adı verilmiştir.
Yazının Devamını Oku »

TEMEL HAREKETLER DÖNEMİ

2008/05/04 – 14:06

1 .TEMEL HAREKETLER DÖNEMİ

Yaşamın ikinci ve yedinci yılları arasındaki süre, temel becerilerin kazanıldığı dönemdir. Bu temel beceriler, koşma, adama, sıçrama. sekme, yakalama, fırlatma, topa ayakta vurma gibi hareketlerdir. Bu beceriler, tüm çocuklarda bulunan ortak özellikler ve yaşam için gerekli beceriler olduğundan “Temel Beceriler” olarak isimlendirilirler. ( 1,2)

Yazının Devamını Oku »